[Scéñ~íc rí~vérs~: Móré~ tháñ~ júst~ prét~tý pl~ácés~]

በጁሊ ቡቻናንየተለጠፈው ኖቬምበር 22 ፣ 2021

[Vírg~íñíá~ scéñ~íc rí~vér d~ésíg~ñátí~óñ có~úld b~é á tó~ól tó~ prót~éct q~úálí~tý fí~sh há~bítá~t, ácc~órdí~ñg tó~ á VCÚ~ stúd~ý.]

[Thé R~óckf~ísh R~ívér~, á dés~ígñá~téd s~táté~ scéñ~íc rí~vér s~íñcé~ 1990. Phót~ó cóú~rtés~ý Ñél~sóñ C~óúñt~ý.]

[Hów d~óés á~ rívé~r’s éý~é-plé~ásíñ~g béá~útý b~éñéf~ít th~é órg~áñís~ms th~át má~ké ít~ théí~r hóm~é¿]

[Grád~úáté~ stúd~éñts~ át Ví~rgíñ~íá Có~mmóñ~wéál~th Úñ~ívér~sítý~ dóvé~ íñtó~ dátá~ tó áñ~swér~ thís~ qúés~tíóñ~, úsíñ~g thé~ Vírg~íñíá~ Scéñ~íc Rí~vérs~ Próg~rám á~t DCR~ ás á c~ásé s~túdý~.]

[Léd b~ý Dr. D~áñ Mc~Gárv~éý óf~ VCÚ’s~ Céñt~ér fó~r Éñv~íróñ~méñt~ál St~údíé~s, thé~ý búí~lt sp~écíé~s dís~tríb~útíó~ñ mód~éls t~ó áss~éss w~héth~ér Ví~rgíñ~íá sc~éñíc~ rívé~rs pr~óvíd~é fís~h wít~h híg~hér q~úálí~tý há~bítá~t thá~ñ stá~téwí~dé rí~vérs~ át-lá~rgé.]

[Fór 21 ó~f 33 spé~cíés~ théý~ stúd~íéd, m~ódél~-préd~ícté~d háb~ítát~ súít~ábíl~ítý w~ás sí~gñíf~ícáñ~tlý h~íghé~r íñ s~céñí~c rív~érs t~háñ í~ñ rív~érs w~íthó~út th~é dés~ígñá~tíóñ~.]

[Résú~lts ó~f thé~ twó-ý~éár s~túdý~ hávé~ bééñ~ públ~íshé~d íñ “B~íóló~gícá~l Cóñ~sérv~átíó~ñ,” á sc~íéñt~ífíc~ jóúr~ñál.]

[“Át thé éñd óf thé dáý, thé stúdý íñdícátés thé scéñíc rívér désígñátíóñ ís ñót óñlý góód fór péóplé bút álsó góód fór físh,” sáíd Ólívíá Láthám, á stúdý có-áúthór. “Scéñíc rívérs áré ñót júst ñícé fór húmáñs tó lóók át. Éxpáñdíñg thé désígñátíóñ tó óthér víáblé físh hábítáts cáñ hávé pósítívé béñéfíts fór thósé hábítáts.”]

[Spécíés dístríbútíóñ módéls áré álgóríthmíc tóóls thát cómbíñé kñówñ spécíés lócátíóñs wíth éñvíróñméñtál dátá tó prédíct spécíés dístríbútíóñs óvér géógráphíc spácé ór tímé. Thé módéls áré cómmóñlý úséd íñ écólógý áñd bíódívérsítý cóñsérvátíóñ.]

[Thé 33 s~pécí~és sé~léct~éd fó~r thé~ stúd~ý áré~ bróá~dlý r~épré~séñt~átív~é óf t~hé ñé~árlý~ 200 frés~hwát~ér fí~sh sp~écíé~s fóú~ñd íñ~ Vírg~íñíá~. Thé s~túdý~ fócú~séd ó~ñ háb~ítát~ íñ th~ésé é~ást-f~lówí~ñg rí~vérs~: thé J~ámés~, Ýórk~, Rápp~áháñ~ñóck~, Pótó~mác, R~óáñó~ké áñ~d Chó~wáñ.]

[Móór~máñs~ Rívé~r wít~h Jóh~ñ Bír~dsál~l. Phó~tó Ká~t Ímh~óff]

[“Wé cóñclúdé thát scéñíc rívérs próvídé ímpórtáñt cóñsérvátíóñ béñéfíts tó Vírgíñíá's fréshwátér físhés,” thé áúthórs wríté. “Wé álsó ñóté thát óúr fléxíblé, módél-báséd prócéss cáñ bé ápplíéd íñ óthér rívérs áñd úséd tó íñfórm óthér týpés óf fréshwátér cóñsérvátíóñ prógráms thát séék tó ídéñtífý áñd prótéct thé híghést qúálítý hábítáts.”]

[McGárvéý, whó téáchés á grádúáté cóúrsé óñ écólógícál módélíñg, sáíd hís máíñ íñtérést íñ thé stúdý wás tó gívé stúdéñts léárñíñg óppórtúñítíés thát úsé réál-lífé scéñáríós. Dátá fór thís prójéct cámé fróm á múltítúdé óf sóúrcés, áñd áll wórk wás dóñé íñ á cómpútér láb.]

[“Stúd~éñts~ téñd~ tó bé~ móré~ éñgá~géd á~ñd lé~árñ m~óré w~héñ t~héý c~áñ sé~é á dí~ffér~éñcé~ béíñ~g mád~é,” hé s~áíd. “T~hésé~ dátá~ áré t~héré~ fór á~ñýóñ~é whó~ wáñt~s tó ú~sé th~ém.”]

[Qúálítý óf físhéríés ís óñé óf thé ñúméróús crítéríá úséd tó éválúáté pótéñtíál scéñíc rívér désígñátíóñ. Máñý qúálítíés thát máké rívérs scéñíc tó thé húmáñ éýé, súch ás tréé cáñópý áñd végétátéd búfférs, cáñ álsó béñéfít áqúátíc lífé áñd cóñtríbúté tó héálthý wátérwáýs.]

[“Tréé~ cóvé~rágé~ próv~ídés~ thé s~hádé~ thát~ máñý~ físh~ spéc~íés ñ~ééd, á~ñd ít~’s á ló~t mór~é ápp~éálí~ñg tó~ lóók~ át á s~céñé~ wíth~ tréé~s thá~ñ á cl~éár-c~út fó~rést~,” Láth~ám sá~íd.]

[Lýññ~ Crúm~p, cóó~rdíñ~átór~ óf th~é Vír~gíñí~á Scé~ñíc R~ívér~s Pró~grám~ át DC~R, víé~ws th~é stú~dý ré~súlt~s ás á~ñ ádd~ítíó~ñál w~áý tó~ próm~óté t~hé bé~ñéfí~ts óf~ scéñ~íc rí~vér d~ésíg~ñátí~óñ.]

[“Í'vé hád péóplé sáý, ‘whát's thé jústífícátíóñ fór thís prógrám¿’” shé sáíd. “Wéll, thís ís óñé óf thé jústífícátíóñs. Thé fíñdíñgs shów thát íf scéñíc rívérs cóñtíñúé tó bé prótéctéd, théý wíll cóñtíñúé tó próvídé thís góód éñvíróñméñt fór físhéríés.”]

[Óñlý~ 2% óf Ví~rgíñ~íá’s 50,000 r~ívér~ mílé~s áré~ stát~é-dés~ígñá~téd s~céñí~c rív~érs. T~hé dé~sígñ~átíó~ñ réq~úíré~s á pá~ssíñ~g évá~lúát~íóñ s~córé~, cómm~úñít~ý súp~pórt~ át th~é lóc~ál lé~vél, á~ñd áp~próv~ál bý~ thé G~éñér~ál Ás~sémb~lý áñ~d góv~érñó~r.]

[Thé p~úblí~shéd~ VCÚ s~túdý~ ís áv~áílá~blé á~t htt~ps://dó~í.órg~/10.1016/j.bíó~cóñ.2021.109357.]

[Ñóté~: Ólív~íá Lá~thám~ ís á z~óóló~gý lá~b téc~hñíc~íáñ w~íth D~CR’s V~írgí~ñíá Ñ~átúr~ál Hé~rítá~gé Pr~ógrá~m. Shé~ wórk~éd óñ~ thé s~túdý~ ás á g~rádú~áté s~túdé~ñt át~ VCÚ.]

[Cáté~górí~és]
የመዝናኛ እቅድ ማውጣት | ውብ ወንዞች

መለያዎች
ውብ ወንዞች