የአካባቢ ትምህርት

[Thé Ó~ffíc~é óf É~ñvír~óñmé~ñtál~ édúc~átíó~ñ áím~s tó c~óllá~bórá~tívé~lý éñ~gágé~ órgá~ñízá~tíóñ~s tó s~úppó~rt ñó~ñ-fór~mál á~ñd fó~rmál~ édúc~átór~s íñ ó~rdér~ tó cú~ltív~áté é~ñvír~óñmé~ñtál~lý lí~térá~té k-12 g~rádú~átés~ ácró~ss th~é stá~té óf~ Vírg~íñíá~.]

የቀን መቁጠሪያ

[Shár~é wít~h ús]

ለማጋራት ክስተት ወይም ግብዓት አለዎት? ይህንን ቅጽ ይሙሉ እና በድረ-ገፃችን, በጋዜጣ ወይም በካላንደር ላይ ተለይተው ይታወቃሉ!

[íséé~VÁ]

[Sígñ~ úp fó~r óúr~ ñéws~létt~ér]

[Stáý~ íñ th~é kñó~w wít~h óúr~ ñéws~létt~ér. Sí~gñ úp~ ñów¡~]

[Dísc~óvér~ thé í~mpór~táñc~é óf É~ñvír~óñmé~ñtál~ Édúc~átíó~ñ]

[Áwár~éñés~s áñd~ Kñów~lédg~é:]

[Ít có~mbát~s féá~r. Féá~r ís ó~ftéñ~ dérí~véd f~róm w~hát w~é áré~ úñfá~mílí~ár wí~th. Lé~árñí~ñg áb~óút ó~úr éñ~víró~ñméñ~t áñd~ thé c~réát~úrés~ íñ ít~, cáñ á~llév~íáté~ thós~é féá~rs.]
የአካባቢ ትምህርት የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎቶችን ያዳብራል. ተማሪዎች በእጅ ላይ ምርመራን በመጠቀም እውነተኛ ችግር ለመፍታት እየሰሩ ነው።
[STÉM~ íñst~rúct~íóñ í~s str~éñgt~héñé~d ás s~túdé~ñt pr~óblé~m sól~vérs~ fíñd~ wáýs~ tó hé~lp th~éír é~ñvír~óñmé~ñt ré~cóvé~r ór p~révé~ñt fú~túré~ íssú~és.]

ባህሪ፡

[Ít’s é~xcít~íñg¡~ Stúd~éñts~ gét é~xcít~éd áb~óút l~éárñ~íñg w~héñ é~ñvír~óñmé~ñtál~ édúc~átíó~ñ ís t~hé tó~píc. L~éárñ~ér éñ~gágé~méñt~ ís á h~úgé ó~bstá~clé í~ñ thé~ léár~ñíñg~ próc~éss á~ñd th~é tóp~íc óf~ éñví~róñm~éñtá~l édú~cátí~óñ cú~rvés~ thát~ chál~léñg~é ñát~úrál~lý.]
ኃላፊነትን ያስተምራል። ተማሪዎች ተግባሮቻቸውን በአካባቢያቸው ላይ ካለው ተጽእኖ ጋር ያገናኛሉ እና ተጨማሪ ድርጊቶችን ይሠራሉ
[Éñví~róñm~éñtá~l Édú~cátí~óñ éñ~cóúr~ágés~ héál~thý l~ífés~týlé~s ás s~túdé~ñts l~éárñ~ tó sp~éñd t~ímé á~ctív~é óút~dóór~s.]

[Cíví~c Éñg~ágém~éñt:]

[Tólé~ráñc~é íñc~réás~és ás~ stúd~éñts~ léár~ñ tó l~ívé í~ñ á wá~ý thá~t súp~pórt~s óth~ér lí~víñg~ thíñ~gs.]
ለጋራ ዓላማ በጋራ የምንሰራበትን መንገድ ስንፈልግ ማህበረሰቦች ይጠናከራሉ።
ተማሪዎችን ለአረንጓዴ የሥራ መስክ ያጋልጣል።
[Éñví~róñm~éñtá~l Édú~cátí~óñ éx~pérí~éñcé~s cré~áté á~ séñs~é óf r~éspó~ñsíb~ílít~ý áñd~ cóñs~érvá~tíóñ~ fór l~ócál~ éñví~róñm~éñt á~ñd có~mmúñ~ítý.]

[Éñví~róLé~árñ - Á~rts í~ñ Éñv~íróñ~méñt~ál Éd~úcát~íóñ]

የአካባቢ ትምህርትን በሥነ ጥበብ ትምህርት ውስጥ የማካተት አስፈላጊነትን ለአስተማሪዎች ግንዛቤን እና ግብዓቶችን ለማምጣት ዓላማ ካለው ከቨርጂኒያ የስነ ጥበባት ሙዚየም ጋር በመተባበር ለሚካሄደው 3 ቀን/2 የምሽት ክፍለ ጊዜ ይቀላቀሉን። ተጨማሪ የጥበብ ማህበረሰብ አባላትን ለማግኘት ይምጡ፣ አስደናቂ የስነጥበብ ምሳሌዎችን ይመልከቱ እና ከእኛ ጋር ይማሩ። ሁሉም ተቀባይነት ያላቸው አመልካቾች ከVA DCR የገንዘብ ድጋፍ ጋር በክፍላቸው ወይም በት / ቤታቸው የአካባቢ የስነጥበብ ፕሮጀክት ማቀድ እና ተግባራዊ ማድረግ ይጠበቅባቸዋል። ለማመልከት ብቁ የሆኑት k-12 ከሕዝብ፣ ከግል፣ ከገለልተኛ ወይም ከቤት ትምህርት ክፍሎች የመጡ መምህራን ብቻ ናቸው።

[Júñé~ 25 -27, 2025 íñ Rí~chmó~ñd, VÁ~]

አሁን ያመልክቱ

ማመልከቻዎች እስከ ኤፕሪል 10 ፣ 2025 ድረስ ይቀበላሉ። ተቀባይነት ያላቸው ተሳታፊዎች እስከ ኤፕሪል 15 ፣ 2025 ድረስ ማሳወቂያ ይደርሳቸዋል።

ለመረጃዎች

[Strá~tégí~c Plá~ñ]

በ Sailor's Creek Battlefield State Park ላይ ባለው ዥረት ውስጥ

ትርጉም ያለው የተፋሰስ ትምህርታዊ ልምድ (MWEE)

ሽልማቶች እና እድሎች

[Fúñd~ Ýóúr~ Prój~éct]

የአካባቢ ትምህርት እውቂያዎች

በ EnvironmentalEducation@dcr.virginia.gov ላይ ያግኙን። ከእርስዎ ጋር ለመስራት በጉጉት እንጠባበቃለን።

Lori Schoenwiesner
የአካባቢ ትምህርት ስፔሻሊስት
600 E. Main St., 24ኛ ፎቅ
Richmond, VA 23219
Lori.Schoenwiesner@dcr.virginia.gov

Cassi Camara
የአካባቢ ትምህርት ስፔሻሊስት
600 ኢ. ዋና ሴንት 24ኛ ፎቅ
Richmond, VA 23219
cassi.camara@dcr.virginia.gov