[Shár~éd bý~ Rébé~ccá W~hálé~ñ, ás G~úést~ Blóg~gér.]

[Í háv~é álw~áýs é~ñjóý~éd st~údýí~ñg th~é ráñ~dóm b~íts á~ñd pí~écés~ léft~ béhí~ñd bý~ áñ áñ~ímál~, thér~é’s jú~st só~méth~íñg s~ó spé~cíál~ ábóú~t gét~tíñg~ á glí~mpsé~ íñsí~dé áñ~ áñím~ál's~ sécr~ét wó~rld.]

[Óút ó~f áll~ thé f~éáth~érs, s~cát, c~héwé~d píñ~écóñ~és, sh~éd sñ~ákés~kíñ, á~ñd ót~hér f~áúñá~l élé~méñt~s Í’vé~ fóúñ~d óvé~r thé~ ýéár~s, bóñ~és ár~é mý f~ávór~íté,é~spéc~íáll~ý skú~lls.]

[Ráñd~ómlý~ hápp~éñíñ~g úpó~ñ á sk~úll í~s óñl~ý pár~t óf t~hé éx~cíté~méñt~,córr~éctl~ý ídé~ñtíf~ýíñg~ whíc~h cré~átúr~é ít c~ámé f~róm í~s éqú~állý~ fúlf~íllí~ñg.]

[Hávé~ ýóú é~vér f~óúñd~ áñ áñ~ímál~ skúl~l¿ Hó~w díd~ ít má~ké ýó~ú féé~l¿
Wé~ré ýó~ú ábl~é tó í~déñt~ífý/r~écóg~ñízé~ whát~ áñím~ál ít~ cámé~ fróm~¿]

[Lét’s~ táké~ á lóó~k át s~kúll~s óf c~ómmó~ñ bác~kýár~d wíl~dlíf~é áñd~ léár~ñ éás~ý wáý~s tó í~déñt~ífý t~hém.]

[Thé é~ýés h~ávé í~t, mý d~éár:]

[Táké~ á lóó~k át é~ýé pl~ácém~éñt. Á~s thé~ óld s~áýíñ~g góé~s, “éýé~s íñ f~róñt~, áñím~ál hú~ñts. É~ýés ó~ñ thé~ sídé~, áñím~ál hí~dés." K~ñówí~ñg wh~éthé~r ór ñ~ót áñ~ áñím~ál ís~ á pré~dátó~r ís á~ góód~ fírs~t sté~p íñ í~déñt~ífíc~átíó~ñ.]

[Sídé~ víéw~ óf sk~úlls~, húñt~érs ó~r híd~érs¿~]

[Sízé~ Mátt~érs:]

[Skúl~l síz~é/léñ~gth c~áñ hé~lp ús~ ñárr~ów dó~wñ wh~át áñ~ímál~ léft~ ít bé~híñd~.]

 [Thís~ skúl~l ís 9.5 í~ñché~s. Whá~t lár~gé má~mmál~ cóúl~d bé f~óúñd~ íñ ýó~úr bá~ckýá~rd¿  W~hát d~ó ýóú~ thíñ~k¿ (Áñ~swér~ béló~w)]

[Mý wh~át bí~g téé~th ýó~ú háv~é¡]

[Tééth áré ádáptéd tó hélp áñ áñímál éát áñd éách áñímál hás á spécíál “déñtítíóñ” ór árráñgéméñt óf tééth, thát téll ús whát ít éáts. Kñówíñg áñ hérbívóré (pláñt éátér) fróm á cárñívóré (méát éátér) fróm áñ ómñívóré (áñímál máttér áñd pláñt éátér) cáñ hélp wíth ídéñtífícátíóñ.]

[Déér~/hérb~ívór~és (tó~p)áñd~ Ópós~súm/ó~mñív~óré(b~óttó~m)]

[Kñówíñg whát týpé óf tééth áñ áñímál hás ís óñlý hálf thé báttlé. Tó áíd íñ ídéñtífícátíóñ, cóúñtíñg tééth ís éxtrémélý hélpfúl. Thíñk ábóút ýóúr tééth. Móst húmáñs hávé 2 úppér áñd lówér íñcísórs, 2 úppér áñd lówér cáñíñé, 2 úppér áñd lówér prémólárs, áñd 3 úppér áñd lówér mólárs, gívíñg ús 16 tééth óñ tóp áñd 16 tééth óñ thé bóttóm fór á tótál óf 32 tééth.]

[Sómé~ skúl~ls ár~é éás~íér t~ó ídé~ñtíf~ý thá~ñ óth~érs, ó~r át l~éást~ ít’s é~ásý t~ó sáý~ “óh, th~át cá~mé fr~óm só~mé ró~déñt~”. Íf ýó~ú wáñ~t tó k~ñów W~HÍCH~ ródé~ñt, Í h~íghl~ý súg~gést~ púrc~hásí~ñg á b~óók t~hát ú~sés á~ dích~ótóm~óús k~éý tó~ ídéñ~tífý~ skúl~ls.]

[Íf ýóú’ré ñót fámílíár, díchótómóús méáñs “dívídéd íñtó twó párts” áñd théñ ýóú áñswér á séríés óf qúéstíóñs, dívídéd íñtó twó ór móré chóícés, whích hélp ýóú détérmíñé thé sóúrcé óf thé skúll. Ás ýóú cóñtíñúé, ýóú áñswér qúéstíóñs ábóút “póstórbítál prócéss” áñd “zýgómátíc árch," whích áré préttý úñfámílíár tó móst, bút lúckílý thé bóók hás á glóssárý tó éxpláíñ thósé térms.]

 [Zýgó~mátí~c / Pós~tórb~ítál~] 
[Thé z~ýgóm~átíc~ árch~ áré t~hé cú~rvéd~ bóñé~s bél~ów th~é órb~ít, ór~ éýé s~ócké~t.
Thé~ póst~órbí~tál p~rócé~ss ís~ á bóñ~é thá~t már~ks th~é bác~k úpp~ér éd~gé óf~ thé ó~rbít~.]

[Rémémbér-skúlls áñd óthér bóñés áré rích íñ cálcíúm áñd phósphórús, whích áll áñímáls ñééd. Ít’s á góód ídéá tó léávé skúlls/bóñés whéré ýóú fóúñd thém fór áñímáls tó éñjóý. Álsó, cólléctíñg áñý áñímál ór pláñt ís stríctlý próhíbítéd íñ Vírgíñíá Státé Párks  éxcépt bý pérmít fróm thé VSP Héádqúártérs íñ Ríchmóñd, ór ás állówéd bý thé párk dúríñg éñvíróñméñtál édúcátíóñ prógrámmíñg. Rémémbér, táké óñlý píctúrés áñd léávé óñlý fóótpríñts.]

[Cáñ ý~óú sé~é thé~ téét~h már~ks íñ~ thís~ rácc~óóñ s~kúll~¿]

[Pléá~sé ló~ók fó~r mý f~útúr~é bló~g, Whá~t Líé~s Béñ~éáth~ Párt~ ÍÍ.  Wé~ wíll~ éxpl~óré é~véñ m~óré í~ñtér~éstí~ñg sk~úlls~ áñd w~hát ý~óú má~ý fíñ~d óñ ý~óúr ñ~éxt á~dvéñ~túré~ íñtó~ ñátú~ré.  Í w~íll á~lsó b~é gív~íñg ý~óú só~mé tó~óls f~ór íd~éñtí~fýíñ~g ýóú~r dís~cóvé~ríés~.]

[Pléá~sé lé~t mé k~ñów í~ñ thé~ cómm~éñts~ íf ýó~ú’vé c~ómé á~crós~s á sk~úll ó~r ñéé~d hél~p ídé~ñtíf~ý óñé~¡ Fór~ móré~ íñfó~rmát~íóñ ó~ñ ýóú~r Vír~gíñí~á Stá~té Pá~rks, p~léás~é clí~ck hé~ré.]